ブログのしゅくだい：due 5/1 (げつようび)

Elementary Japanese Iのさいご(last)のブログのしゅくだいです。

Make a dialogue about にほんのゆうめいなところ（place）／ もの（things）and post it on your blog.

シナリオ（scenario)

You are chatting with your classmate before your Japanese class starts. You happen to know more about Japan than him/her, and he/she is curious about famous places/things in Japan.

You will write dialogue between you and your classmate.

ステップ１
Please go to Japanese tourism sites, and learn about famous places or things in Japan. Pick two places or things you want to talk about.

Suggested sites: ·      Japan National Tourism Organization http://www.jnto.go.jp/eng/ ·      Japan Endless Discovery http://www.japantravelinfo.com/top/index.php ·      Nipponia   http://web-japan.org/nipponia/archives/en/index.html

ステップ２

Pick an actual classmate and imagine the conversation with 

him/her. Through the conversation, please tell him/her about the 

places/things you discovered online.

ステップ３

In your dialogue, please make sure to:

☐ Introduce two places or things
☐ Use あります／います
☐ Use adjectives, adjective + noun
☐ Use verbs
☐ Use negative sentences
☐ Use 〜よ／〜ねwhen appropriate.
☐ Use fillers (え〜と、そうですね、あの〜)
☐ Be creative and have fun!

クラスメートのなまえ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿さん

かいわ(dialogue)のタイトル：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

○○さん：にほんに　なにが　ありますか。

わたし：そうですね。＿＿＿＿があります。そして＿＿＿＿もありますよ。　　

○○さん：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

わたし：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

しゅうまつの ブログの しゅくだい (due: 4/24 げつようび)

もう(already)しゅうまつですね！

こんしゅうまつの　ブログのしゅくだいです。

1. Write a paragraph about your hometown in Japanese. 

Include the following:

(1) Your hometown (the town/city) and where it is located
(2) Adjectives (---Try to use both affirmative and negative forms.)

2. Check the comments made on your blog, and respond if you feel necessary.

3. Comment on your classmates' blogs (at least three). 

イースターの やすみ (break)の しゅくだい: due 4/19 (すいようび)

みなさん、イースターの　やすみに なにを　します／しましたか？
うちに　かえります／かえりましたか？ 
おいしい (tasty)ものを　たべます／たべましたか？
にほんごを　べんきょうします／しましたか？

ブログポストをかいてください。
Write about your Easter holidays in Japanese!

Use various grammatical structures, such as
- Verb present tense
- Verb past tense
- Adjectives 
- Particles: は、が、を、に、で、から

しゅうまつの ブログの しゅくだい：due 4/10 げつようび

こんしゅうの　すいようびに　はなすテスト (Oral test)が　ありましたね。どうでしたか？　(how was it?) 
らいしゅうの　げつようびは　かくテスト (Written test) が　ありますね。いい (good) ふくしゅう (review)ですから、ブログポストを　してください。

- Free topicです。
- Use both present & past tense verbs.
- Use both affirmative & negative endings.
- Write longer sentences by using various particles and adverbs.
- Include various information: Time, place, etc.
- Use そして and/or でも(but).

ブログのしゅくだい：due 4/3 げつようび

しゅうまつの　ブログのしゅくだいです。らいしゅう　ユニットテストが　　ありますから、いい　ふくしゅう(review)ですよ。がんばってください。

1. Write about your weekend activities.

• Use both present & past tense verbs.
• Use both affirmative & negative endings.
• Write longer sentences by using various particles and adverbs.
• Try to use そして and/or でも(but).

2. Comment on the blogs of your classmates and keep your communication going. Please include sentences in Japanese.

3. Think about your readers (e.g., your classmates) and try to make your blog even more fun to read. Remember that you could always use non-texts materials, such as color, images, videos, etc. !

じゃあ、また！

えいが(3/29)

あした、ムービーナイトがあります。えいがのタイトルは「ふねをあむ」です。みなさん、きてください。

よこく (Trailer)

はるやすみ (spring break)の しゅくだい (due: 3/20)

はるやすみですね！　なにを　しますか？   うちに　かえりますか？　たくさん (a lot) ねますか？　えいがを　みますか？

1. Write about your spring break.

• Use various present tense verbs  (and past tense verbs: optional).
• Write longer sentences by using various particles and adverbs.
• Use そして (and)  あとで (later) and/or でも (but).
• Include at least one question to readers.

2. Read comments on your own blog entries.

Read the comments of the people who commented on your blog. If there are questions, respond to the people who commented on your blog. Try to keep the communication going!